VTOI-NVTK dilemmaspel
Een spel met 16 dagelijkse dilemma’s uit de praktijk om de kwaliteit van toezicht te bespreken, verbeteren en borgen!
“Verstand van onderwijs of verstand van toezicht?” Dat is slechts één van de zestien dilemma’s uit het VTOI-NVTK dilemmaspel. Het dilemmaspel bestaat uit gesprekskaartjes die elk een praktisch dilemma weergeven; gebaseerd op waargebeurde casussen uit de praktijk van Raden van Toezicht in het onderwijs en de kinderopvang.
Want hoe acteert u als toezichthouder in moeilijke situaties? Welke principes komen daarbij kijken? En wat vraagt dat van uw Raad van Toezicht? Kortom: een spel met 16 dagelijkse dilemma’s uit de praktijk om kwaliteit van toezicht onder de loep te nemen. U moet kiezen!
Wij wensen u veel speel- en leerplezier!
Ga met elkaar in gesprek over Goed Toezicht
Als toezichthouder van een onderwijsinstelling of kinderopvangorganisatie krijgt u regelmatig met uitdagende maatschappelijke dilemma’s te maken. Dilemma’s waar meerdere belangen spelen en die meestal niet in één vergadering op te lossen zijn.
Het spel daagt u en de leden uit uw Raad van Toezicht uit om met elkaar in gesprek te gaan over Goed Toezicht. Soms kan het gesprek prikkelen of schuren. Veel vaker zal u tot interessante inzichten komen die u en uw Raad van Toezicht helpen om het interne toezicht verder te verbeteren.
Foute antwoorden bestaan niet, een goed gesprek wél
Er zijn geen foute antwoorden. Het gaat er niet om wie er gelijk heeft, maar om een open, eerlijk en prikkelend gesprek. Luister naar elkaar en vraag waarom je gesprekspartner een bepaalde keuze maakt. Gebruik uw nieuwe inzichten om kwaliteit van toezicht te verbeteren en borgen.
Hoe werkt het dilemmaspel?
Speel het dilemmaspel tijdens uw jaarlijkse evaluatie of organiseer bijvoorbeeld één keer per jaar een sessie waarin u het spel centraal stelt.
